Teori Pendidikan Radikal – Jalan untuk Perubahan Sosial dan Keadilan

• Pranyoto Hon
• 0
• on Mar 29, 2023

Teori Pendidikan Radikal atau disebut juga pedagogi kritis merupakan salah satu jenis pendidikan yang berkaitan dengan aspek politik. Pendidikan radikal dikenal untuk menanamkan semangat partisipasi politik pada masyarakat. Menurut teori ini, bentuk dasar pendidikan saat ini dianggap menyesatkan dan menimbulkan banyak perbedaan di antara masyarakat.

Peneliti, ahli teori, dan sarjana memiliki pendapat yang berbeda tentang teori tersebut. Baik guru dan siswa dilibatkan untuk mendapatkan manfaat dengan menerima pengetahuan terbaik.

Tujuan Teori Pendidikan Radikal

Pendidikan radikal mengusulkan agar warga negara saat ini tidak diajari apa yang benar dan apa yang salah. Pengetahuan yang relevan harus diberikan sehingga mereka mampu mengidentifikasi hal-hal yang benar.

Guru hendaknya mendorong siswa untuk berpikir out of the box dan mengeksplorasi hal-hal di luar lingkungan kelas. Melalui ini, mereka akan lebih memahami tingkat pembelajaran dan pengajaran mereka.

Bimbingan berbasis otoritas untuk siswa harus dihilangkan. Kualitas disiplin diri harus terus didorong agar peserta didik memiliki semangat berpartisipasi dan percaya diri yang baik.

Mahasiswa juga merupakan bagian dari demokrasi dan diberikan hak yang sama. Oleh karena itu, mereka semua berhak untuk mengimplementasikan ilmunya dalam kehidupan nyata. Dengan cara ini, siswa juga akan memahami bagaimana mengaplikasikan ilmu yang diperoleh dalam kehidupan nyata.

Tujuan utama guru adalah memberikan pengetahuan terbaik dan meningkatkan kualitas pendidikan yang mereka berikan kepada siswa. Oleh karena itu, mereka sebaiknya tidak fokus pada hasil. Mereka harus terus berupaya untuk meningkatkan interaksi siswa-guru, yang pada akhirnya akan meningkatkan kualitas pendidikan.

Pendapat Berbeda Tentang Teori Pendidikan Radikal:

Para ahli teori dan sarjana telah mengajukan pandangan dan pendapat mereka tentang teori pendidikan radikal. Ada banyak sekali definisi dan arti dari teori ini. Beberapa orang percaya bahwa teori itu penting untuk memulai kemajuan besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Beberapa orang lain juga percaya bahwa itu memainkan peran penting dalam memeriksa tingkat pendidikan yang ditawarkan saat ini. Penting untuk mengidentifikasi prosedur dan metode terbaik untuk meningkatkan dan meningkatkan pendidikan. Meskipun ada banyak penjelasan seperti itu, teori ini ditujukan untuk kemajuan terpelajar dan pendidik. Secara keseluruhan, ini semua tentang memodifikasi lingkungan pendidikan yang ada. Beberapa juga percaya bahwa siswa dan guru harus membangun kemitraan yang kuat untuk meningkatkan lingkungan pendidikan.

Peran Institusi Pendidikan:

Dalam skenario saat ini, beberapa peneliti berpendapat bahwa institusi pendidikan umum tidak memberikan pendidikan yang berkualitas karena institusi tersebut berada di bawah kendali otoritas yang tidak dapat diubah. Oleh karena itu, privatisasi dapat meningkatkan kualitas pendidikan yang ditawarkan. Namun, beberapa orang menentang sudut pandang ini. Beberapa orang percaya bahwa privatisasi lembaga pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan membuahkan hasil yang bagus. Ini adalah eksperimen penting dengan metodologi baru dalam menyampaikan pendidikan.